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Tanja Geißler, zuständig für den Nachwuchskundenmarkt in der Sparkasse Mainz
19.01.2012

"Besonders spannend sind Themen wie Banküberfall oder Falschgeld"

Die Sparkasse Mainz engagiert sich schon seit vielen Jahren an Schulen. Regelmäßig hält sie Unterrichtseinheiten ab, in denen es um Themen wie "Ausbildung", "Wie funktioniert eine Bank?", "Überschuldung" und andere geht. Die Online-Redaktion führte ein Interview mit Tanja Geißler. Sie ist in der Sparkasse Mainz zuständig für den Nachwuchskundenmarkt. Hierzu zählt auch der Kontakt zu den Schulen.


Schulbus
19.01.2012

Land übernimmt Elternanteil für Schülerbeförderung bis Klasse 10 künftig in allen Schularten

"Das Land übernimmt bei der Schülerbeförderung vom kommenden Schuljahr an auch den Eigenanteil der Eltern von Schülerinnen und Schülern, die die Sekundarstufe I an Gymnasien, Integrierten Gesamtschulen sowie die Berufsfachschulen I und II besuchen. Das ist ein deutlicher Beitrag zur Entlastung der Elternhäuser dieser jungen Menschen." Das unterstrich Bildungsministerin Doris Ahnen heute bei der abschließenden Beratung des Landtags über die Novelle des Schülerbeförderungsgesetzes.


Bildungsministerin Doris Ahnen
10.01.2012

Erfolgsmodell Praxistag nützt Jugendlichen und Betrieben

Möglichst vielen Schülerinnen und Schülern, die vor dem Schulabschluss der Berufsreife stehen, einen erfolgreichen und nahtlosen Übergang in eine berufliche Ausbildung zu ermöglichen – das ist ein Ziel des "wöchentlichen Praxistags", den das Bildungsministerium unterstützt von der Bundesagentur für Arbeit an mittlerweile fast 200 Schulstandorten von Realschulen plus, Integrierten Gesamtschulen und noch existierenden Hauptschulen anbietet.


Schulhof des Auguste-Viktoria-Gymnasiums in Trier
12.01.2012

Traditionsbewusst und zukunftsweisend

Die vierte und letzte Schule für Hochbegabung / Internationale Schule in Rheinland-Pfalz, die wir portraitieren, ist am Auguste-Viktoria-Gymnasium in Trier angesiedelt. Seit 2005 werden hier hochbegabte Kinder und Jugendliche im Klassenverband gefördert und profitieren von der langen Tradition bilingualen Unterrichts und dem Bemühen um individuelle Förderung.


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